تأثير وحدات تعليمية وفق الأسلوب التعاوني في تنمية التدفق النفسي وتعلم مهارة الاعداد بالكرة الطائرة للاعبي المدرسة التخصصية
DOI:
https://doi.org/10.26400/Sep./69/18الكلمات المفتاحية:
وحدات تعليمية وفقاً بالأسلوب التعاوني , التدفق النفسي , مهارة الاعداد بالكرة الطائرةالملخص
يهدف البحث الحالي الى اعداد وحدات تعليمية وفق الأسلوب التعاوني وتطبيقها على للاعبي المدرسة التخصصية في الرميثة ومعرفة تأثيرها في تنمية التدفق النفسي وتعلم مهارة الاعداد بالكرة الطائرة للاعبي المدرسة التخصصية في الرميثة .
ولتحقيق هدف البحث استعان الباحث المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية اما مجتمع البحث فتمثل بلاعبي المدرسة التخصصية للموسم الرياضي (2025-2026) والبالغ عددهم (24) لاعباً تم توزعيهم بطريقة القرعة الى مجموعتين بواقع (12) لاعباً في كل مجموعة .
ثم عمل الباحث الى اعداد مقياس التدفق النفسي وكذلك اختبار الاعداد بالكرة الطائرة وبعد ذلك تم اجراء وحدة تعريفية لغرض زيادة معرفة اللاعبين بمهارة الاعداد بالكرة الطائرة كون المهارة لم يتم دراستها سابقاً وتعتبر مهارة جديدة لدى اللاعبين وبعد ذلك تم تطبيق الاختبارات القبلية وبعد ثم تم تطبيق الوحدات التعليمية وفق الأسلوب التعاوني ولمدة 3 أسابيع بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع الواحد وبهذا بلغت عدد الوحدات التعليمية الكلية 6 وحدات تعليمية إذ تم شرح المهارة بالأسلوب الامري في الجزء التعليمي , اما الجزء التطبيقي فتم تقسيم اللاعبين المجموعة التجريبية الى 3 مجموعات مصغرة إذ يتم تطبيق الطالبة اما المتبقيات بدور الموجه .
وبعد الانتهاء من تطبيق الوحدات التعليمية طبقت الاختبارات البعدية وعند الحصول على النتائج استعان بالبرنامج (SPSS) لغرض تحليل البيانات احصائياً وعليه توصل الباحث ان للوحدات تعليمية وفقاً للأسلوب التعاوني دوراً مهماً في تنمية التدفق النفسي وتعلم مهارة الاعداد بالكرة الطائرة للاعبي المدرسة التخصصية .وكذلك تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في متغيرات البحث .
التنزيلات
المراجع
• Abdul-Razzaq, Z. L. (2023). The effect of a group counseling program on developing psychological adjustment and selected offensive and defensive volleyball skills among youth players [Master's thesis, College of Physical Education and Sports Sciences – University of Al-Muthanna].
• Ahmed, D. M. E. D., & Alaa, F. (2023). The effect of Color-Symbol-Image strategy on psychological flow and learning high and low dribbling skills in basketball for students. Journal of Studies and Research in Physical Education, 33(1), 107–126. https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.414
• Al-Dulaimi, N. A. Z. (2009). Methods in motor learning. Dar Al-Kutub Al-Ilmiyah.
• Hashem, D. (2002). The contextual interference training method and its effect on learning and development through spatial organizational tests of the tennis learning environment [Doctoral dissertation, College of Physical Education – University of Baghdad].
• Hussein, Y. M. A. (2021). The effect of using exercises according to cooperative strategies (Teams-Games-Tournaments and Learning Together) in learning some basic skills in volleyball. Journal of Studies and Research in Physical Education, 29(4), 301–312. https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/231
• Kadhim, A. Q. M. A. (2019). The effect of cooperative learning strategy (intra-group competition and peers) in teaching some wrestling holds to students. Journal of Studies and Research in Physical Education, 29(3), 223–233. https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/254
• Saber, Q. L. (2005). Topics in motor learning. College of Physical Education – University of Baghdad.
• Saleh, N. A. (2024). Psychological flow and its relationship to triple jump performance in athletics. Journal of Sports Science, 16(62). University of Diyala.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الفئات
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة علوم الرياضة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
