ﻣﺠﻠﺔ ﻋﻠﻮم اﻟﺮﯾﺎﺿﺔ ﻣﺠﻠﺔ ﻋﻠﻤﯿﺔ دورﯾﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ، ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ اﻟﺒﺤﻮث اﻷﺻﯿﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﺒﺪﻧﯿﺔ وﻋﻠﻮم اﻟﺮﯾﺎﺿﺔ، وﺗﺸﺮف ﻋﻠﯿﮭﺎ ھﯿﺌﺔ ﺗﺤﺮﯾﺮ ﺗﻀﻢ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻷﻛﺎدﯾﻤﯿﯿﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﯿﻦ ﻣﻦ ذوي اﻟﺨﺒﺮة واﻟﻤﺮاﺗﺐ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﻮطﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ. وﺗﮭﺪف اﻟﻤﺠﻠﺔ إﻟﻰ دﻋﻢ ﺣ ﺮﻛﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺮﺻﯿﻦ ﻓﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﺮﯾﺎﺿﺔ، ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺸﺮ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ واﻟﺘﻄﺒﯿﻘﯿﺔ ذات اﻷﺻﺎﻟﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ واﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﯿﺔ، ﺑﻌﺪ إﺧﻀﺎﻋﮭﺎ ﻟﺘﻘﻮﯾﻢ ﻋﻠﻤﻲ دﻗﯿﻖ وﻣﺤﺎﯾﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺧﺒﺮاء ﻣﺨﺘﺼﯿﻦ، وﺑﻤﺎ ﯾﻨﺴﺠﻢ ﻣﻊ ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﻨﺰاھﺔ اﻷﻛﺎدﯾﻤﯿﺔ وأﺧﻼﻗﯿﺎت اﻟﻨﺸﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ الرقم المعياري المطبوع : 2074-6032 الرقم المعياري : 2710-5016 10.26400 :Doi Prefix
جامعة ديالى -كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
Effects of Alactic Phosphagen Power Training on Serum Creatine Phosphokinase (CPK) Activity, Explosive Strength, and Rate of Force Development in Premier League Futsal Athletes
This study aims to determine the effect of phosphagen capacity training protocols on serum creatine phosphokinase (CPK) enzyme activity, explosive power, and speed-strength in futsal players. The researcher utilized a single-group pretest-posttest experimental design. The target population comprised senior football/futsal players from the Aliyat Al-Shorta Sports Club for the (2025–2026) sports season. The sample was randomly selected, comprising (n = 10) players. Baseline pre-test measurements were collected for phosphagen capacity, CPK enzyme levels, explosive power, and speed-strength, followed by an 8-week structured training intervention comprising (24) training units conducted at a frequency of three sessions per week. Following post-intervention testing, datasets were processed using SPSS. The primary findings demonstrated that the phosphagen training protocol induced positive muscle cell adaptations by significantly upregulating CPK enzyme activity and enhancing both explosive power and speed-strength in the research sample. Furthermore, targeted phosphagen conditioning allowed for higher repetitions and maintained technical execution velocity during training sessions. The study recommends integrating high-intensity phosphagen conditioning protocols into the training regimens of professional league players and prioritizing energy system development tailored to the metabolic demands of the sport.
Phosphagen Capacity, Creatine Phosphokinase (CPK) Enzyme, Explosive Power, Speed-Strength, Futsal.
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة علوم الرياضة https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A Comparative Analysis of Kinematic Variables Between the Dimidov and Healy Skills: Biomechanical Implications for Routine Construction on the Parallel Bars
The purpose of this study is to compare kinematic parameters of accomplishment of the skills Dimidov and Healy when performed on the parallel bars, and find out biomechanical aspects for using this exercise in artistic gymnastics during training sessions. The descriptive method with a comparative approach was adopted. The physical characteristics of the research sample were five advanced-level male gymnasts who were able to perform both skills. High speed cameras were used in conjunction with the Kinovea motion analysis software to extract relevant kinematic variables: shoulder, elbow and hip joint angles, linear velocity, angular velocity, angular acceleration, trajectory of body's center of mass, and movement time, among other variables, across different phases of the performance. Execution of both skills (Dimidov and Healy) was split into three stages – preparatory, main and final – in order to study the mechanics of each stage of the skills separately. Several kinematic variables in the results showed that there were significant differences between the two skills, at least statistically: angular velocity, angular acceleration, and movement time. The Dimidov skill had higher angular velocities and angular accelerations, shorter movement time and had a transitional nature, requiring higher angular momentum to be generated in a short time window. In contrast, Healy's best skill showed longer movement times and relatively low angular velocity and acceleration values, suggesting that he relies on the continuity of movement and rotation control of rotational inertia in longitudinal axis rotation. The kinematic differences between the movements in the Dimidov and Healy skills may also have important implications for the functional role of each of these skills in a parallel bars piece, and, therefore, highlight the importance of using the skills in accordance with their kinematic properties to maximize the efficiency of movement production and, consequently, technical performance.
علم البـــايـــوميــكانيــك والتحليل الحركي
biomechanical analysis, Dimidov skill, Healy skill, kinematic variables, parallel bars, routine construction.
The Impact of Cooperative Pedagogy on Flow State Induction and Volleyball Setting Skill Mastery Among Specialized Academy Athletes
This study aims to design instructional units based on the cooperative learning approach, implement them with players from the Specialized Sports School in Al-Rumaitha, and investigate their effect on fostering psychological flow and learning the volleyball setting (overhead pass) skill. To achieve these objectives, the researcher employed a two-group (experimental and control) pretest-posttest experimental design. The research population comprised players from the Specialized Sports School for the (2025–2026) sports season (N = 24), who were randomly allocated via lottery into two equal groups of (n = 12) players each. The researcher constructed a psychological flow scale and established a volleyball setting skill test battery. An introductory orientation session was conducted to familiarize the participants with setting mechanics, as it represented a novel motor skill. Following baseline pre-testing, the cooperative instructional intervention was implemented over a 3-week period at a rate of two sessions per week, totaling six instructional units. The instructional portion utilized a command style for skill demonstration, whereas the practical execution phase divided the experimental group into three small sub-groups where learners alternated between the roles of executor and peer-guide. Following the intervention, post-tests were administered, and data were statistically analyzed using SPSS. The findings revealed that the cooperative learning-based instructional units played a significant role in enhancing psychological flow and facilitating the acquisition of the volleyball setting skill, with the experimental group demonstrating statistically significant superiority over the control group across all measured variables.
Cooperative Learning-Based Instructional Units, Flow State (Psychological Flow), Volleyball Setting Skill.
Neuromuscular and Metabolic Adaptations of Specific Conditioning on Anaerobic Speed Endurance in Deaf 400-Meter Sprinters
This study aims to determine the effect of adapting sport-specific physical capacities on improving speed endurance and 400-meter sprint performance among deaf athletes, while evaluating the correlational strength between explosive power, speed-strength, and digital performance times. The researcher employed an experimental design with two equivalent groups (experimental and control) comprising ($N = 12$) athletes. A dedicated physical assessment battery was administered, including the medicine ball throw test (measuring explosive power), the 30-meter bounding/hop run test (measuring speed-strength), and the 400-meter sprint performance test. The findings demonstrated statistically significant differences favoring the post-test assessments, with the experimental group exhibiting superior outcomes across all measured variables. Strong, statistically significant correlations were confirmed between specific physical capacities, speed endurance, and 400-meter sprint achievement. The study concludes that targeted conditioning of specific physical capacities substantially enhances speed endurance and athletic achievement in 400-meter runners, underscoring the necessity of integrating specialized, directed drills into training programs to maximize competitive results.
Physical Capacities Adaptation, Speed Endurance.
Effects of Attentional Focus-Modulated Instruction on Fundamental Motor Skill Acquisition on the Balance Beam in Female Artistic Gymnasts
This study aims to determine the effect of an instructional curriculum based on attentional control on learning selected fundamental balance beam skills in women's artistic gymnastics among female collegiate students. The significance of the study lies in enhancing motor performance on the balance beam through active learning modalities, which have proven effective across individual and team sports, by examining their pedagogical efficacy in female artistic gymnastics. The research problem centers on the technical complexity of balance beam skills, which require intricate motor coordination, elevated cognitive processing, focused task engagement, reduced anxiety and distraction, and enhanced kinesthetic-proprioceptive awareness. The researcher employed a two-group pretest-posttest experimental design (N = 20), with female students randomly allocated into an experimental group ($n = 10) and a control group (n = 10). Data were processed using SPSS. The findings revealed that attentional control—facilitated through dynamic balance drills and multimodal perceptual strategies such as the "Listening Triangle" (integrating acoustic, visual, and somatosensory feedback)—significantly enhanced fundamental balance beam skill acquisition. Marked improvements were observed in performance stability, error reduction, and postural proprioception, leading to more precise and confident execution. The study recommends structuring instruction around sensory input channeling, skill segmentation, motor imagery, internal and external visual focus optimization, and audiovisual feedback to accelerate acquisition and long-term retention of core skills (e.g., front and back supports) while utilizing auxiliary tools such as balance discs to enhance learning outcomes.
Attentional Control, Balance Beam, Women's Artistic Gymnastics.
Effect of suggested exercises to rehabilitate injured medial tendons of the elbow joint, based on their electrical activity indicators, for tennis players
This study aims to design a proposed therapeutic exercise protocol for rehabilitating injured medial elbow muscle tendons and to evaluate its neuromuscular efficacy via electromyographic (EMG) indices. The researcher hypothesized statistically significant differences between pre- and post-intervention assessments in joint range of motion (ROM) favoring the post-test. The target population comprised tennis players affiliated with Baghdad sports clubs. The research sample was selected via comprehensive enumeration based on clinical medical diagnoses, totaling (n = 4) injured athletes. Following variable operationalization, test selection, and pilot testing, pre-intervention baseline measures were recorded. The primary rehabilitation intervention spanned (8) weeks at a frequency of three sessions per week; session duration was (35) minutes for the initial four weeks and advanced to (45) minutes across the final four weeks, utilizing specialized therapeutic and diagnostic instrumentation. Following the post-intervention measurements, datasets were processed statistically. The researcher concluded that monitoring surface electromyographic indices significantly guides and optimizes the rehabilitation trajectory of medial elbow tendinopathy. The study recommends the routine integration of EMG diagnostics throughout musculoskeletal rehabilitation programs.
Proposed Exercises, Medial Tendons, Electromyography (EMG).
The Efficacy of Game-Representative Constraints Coupled with Motor Imagery Practice on Service Skill Acquisition in U-16 Tennis Players
This study aims to evaluate the effect of game-like drills incorporating mental practice on acquiring the serve skill among junior tennis players under 16 years of age. The researcher employed a pretest-posttest experimental design using two groups: an experimental group (n = 8) and a control group (n = 8), totaling (N = 16) participants. Serving proficiency was evaluated across three core parameters: serve accuracy, serve speed, and technical performance, alongside a standardized mental skills scale. The 8-week intervention was administered to the experimental group across three weekly sessions, integrating game-like drills with structured mental practice modalities, while the control group adhered to the conventional training program. The empirical findings demonstrated statistically significant improvements in serving skill parameters (accuracy, velocity, and technical execution) among the junior tennis players in the experimental group. Furthermore, significant enhancements were recorded in cognitive and psychological metrics—including motor imagery, attentional focus, and neuromuscular coordination—which positively influenced motor execution quality. The study recommends integrating game-like situational exercises into youth tennis training regimens to elevate serving velocity, accuracy, and technical form, while utilizing systematic mental practice protocols to optimize motor imagery, concentration, and neuromuscular control.
Game-Like Drills, Mental Practice, Tennis Serve Skill.
Adaptations Induced by Intermittent Hypoxic Conditioning and Variable Resistance Modalities on Complex Offensive Motor Skills in Under-18 Elite Basketball Players
The significance of this study lies in examining the integration of supplemental hand loads during hypoxic conditioning to enhance complex offensive motor skills among basketball players. The researchers employed a two-group equivalent experimental design suited to the research problem. The sample comprised junior basketball players (under 18 years) from Darbandikhan Sports Club (N = 16). Four players were allocated to pilot testing, and the remaining (n = 12) participants were randomly assigned via lottery into two equivalent experimental groups (n = 6 per group): Experimental Group 1 (utilizing elevation/hypoxic training masks) and Experimental Group 2 (utilizing hypoxic training masks combined with supplemental resistance loads). Homogeneity and baseline equivalence between groups were established. The intervention was implemented at the beginning of the main phase of each training session across three sessions per week for (8) weeks, totaling (24) training sessions. Data were statistically analyzed using SPSS. The primary conclusions were as follows: Hypoxic conditioning significantly improved receiving and high dribbling terminating in a lay-up shot, as well as receiving and high dribbling terminating in a two-point jump shot in Experimental Group 1 from pre- to post-test. Combined hypoxic conditioning and variable resistance significantly improved receiving and high dribbling terminating in a lay-up shot, receiving terminating in a three-point jump shot, and receiving and high dribbling terminating in a two-point jump shot in Experimental Group 2 from pre- to post-test. Experimental Group 1 exhibited statistically superior improvements over Experimental Group 2 in receiving/high dribbling terminating in lay-up shots and two-point jump shots. Experimental Group 2 demonstrated statistically superior performance over Experimental Group 1 in receiving terminating in three-point jump shots on the post-test.
Hypoxic Conditioning, Variable Resistance, Complex Offensive Skills.
The Historical Evolution and Epidemiological Impact of Physical Education on Population Health: A Retrospective Meta-Analytical Study
This study provides an in-depth historical-analytical examination of the role played by physical education in shaping public health across human societies from antiquity to the modern era. The significance of this research lies in its endeavor to bridge the epistemological gap linking historically documented physical practices to epidemiological indices, including longevity, mortality rates, and epidemic prevention. The researcher employed a descriptive-historical and comparative-analytical methodology, analyzing a comprehensive corpus of historical medical manuscripts, archival records, and early statistical reports. The findings reveal that physical education functioned not merely as a recreational pursuit, but as a foundational pillar in establishing national "health security." Historical datasets demonstrate a direct positive correlation between institutionalized physical activity regimens and reduced incidences of chronic diseases during stable historical epochs. The study recommends integrating classical physical philosophies into the formulation of contemporary preventive health strategies.
Physical Education, Public Health, Historical Documents, Preventive Medicine, Mathematical Models.
Development and Psychometric Standardization of a Sport-Specific Flexibility Assessment Battery for Junior Artistic Gymnasts in the Kurdistan Region of Iraq
The significance of this study lies in constructing sport-specific flexibility test batteries for junior gymnasts to establish standardized evaluative benchmarks for assessing flexibility profiles. The research problem emerges from the scarcity and lack of standardized assessments specifically tailored to measure sport-specific flexibility in junior gymnasts, which this study addresses through systematic test development. The investigation aimed to construct sport-specific flexibility tests for junior gymnasts in the Kurdistan Region of Iraq and derive normative standard scores and proficiency levels for these assessments. The researcher employed a descriptive survey design suited to the empirical nature of the study. A purposive sample of ($n = 60$) gymnasts was selected, constituting $80\%$ of the total target population. The findings demonstrated high validity and reliability for the constructed three-test battery, comprising: The Star Flexibility Test (Hip Joint Flexibility) The Back Bridge Test (Spinal Column Flexibility) The Prone Backward Arm Extension Test (Shoulder Joint Flexibility) The researcher recommends the formal adoption and standardized implementation of this sport-specific flexibility battery to evaluate junior gymnasts during athletic development and talent monitoring.
Motor Imagery Accuracy and Its Correlative Influence on Penalty Kick Kinematic Precision in First-Year Physical Education Students at Bilad Al-Rafidain University
This study aims to evaluate the level of mental imagery among first-year undergraduates at the College of Physical Education and Sports Sciences, Bilad Al-Rafidain University, assess penalty kick scoring accuracy among the sampled participants, and examine the correlational relationship between mental imagery modalities and penalty kick accuracy. Hence, the significance of this investigation lies in exploring how cognitive imagery influences execution precision in this cohort. The researcher employed a descriptive correlational approach suited to the research problem. The target population comprised first-year students at the College of Physical Education and Sports Sciences, Bilad Al-Rafidain University, for the academic year (2024/2025), distributed across four academic sections (N = 186). The sample was randomly selected via the lottery method from Section (A), which initially included (42) students; after excluding repeating, deferred, and active collegiate athlete students, the final sample size comprised (n = 35) students. The primary findings demonstrated the substantial role of visual imagery in enhancing penalty kick accuracy in football, alongside a high positive correlation between auditory imagery and scoring precision. Conversely, elevated emotional arousal during skill execution was associated with decreased shooting accuracy. The study recommends integrating structured mental practice into football training curricula, conducting specialized coaching clinics on psychological preparation and mental skills training, and educating coaches on the practical implementation of multimodal imagery to optimize motor performance in football.
Mental Imagery, Scoring Accuracy, Penalty Kicks, Football (Soccer)
Proprioceptive-Kinesthetic Perception and Visual Span in Relation to Tactical Decision-Making Efficiency in Elite Youth Footballers
This study aims to examine the correlational relationship between kinesthetic perception, visual perception, and their interactive effect on tactical decision-making in football. To achieve this, the researcher employed a descriptive approach using survey and correlational methods. The target population comprised youth football players in Najaf Al-Ashraf Governorate participating in the provincial league for the (2025–2026) sports season, totaling (198) players. The research sample included (64) players for the main experiment and (16) players for the pilot study, selected via equal stratified random sampling from each participating club. The pilot study data were integrated with the main experimental data, yielding a total statistical sample of (80) datasets. Following the preparation and psychometric validation of the test battery, the main testing protocol was executed over three days at the Najaf International Stadium at 3:00 PM. Data were processed using SPSS. The findings revealed statistically significant positive correlations between kinesthetic perception, visual perception, and their interaction with tactical decision-making efficiency in football.
Kinesthetic Perception, Visual Perception, Tactical Decision-Making in Football.
The Effect of the Think-Talk-Write (TTW) Instructional Paradigm on Meta-Cognitive Communication Competence and Volleyball Overhead Serve Execution Among Second-Year Undergraduates at the College of Physical Education and Sports Sciences / Wasit University
This study aims to design instructional units based on the Think-Talk-Write (TTW) strategy for the volleyball serve among second-year students at the College of Physical Education and Sports Sciences, Wasit University. It further investigates the effect of the TTW strategy on cognitive communication competence and serving skill performance, alongside constructing and standardizing a dedicated cognitive communication competence scale for this cohort. The researcher employed a pretest-posttest experimental design using experimental and control groups. The target population comprised second-year full-time morning students at the College of Physical Education and Sports Sciences, Wasit University, for the academic year (2025–2026), totaling (193) students. The main experimental sample consisted of (40) students divided equally into experimental and control groups ($n = 20$ each), while (10) students participated in the pilot study and (90) students formed the scale standardization sample. The cognitive communication competence scale was developed and psychometrically validated through rigorous sequential methodological and statistical procedures. The instructional intervention spanned weekly 90-minute sessions conducted on the college courts. The findings demonstrated that integrating innovative pedagogical strategies significantly enhances learner motivation, active engagement, and epistemic curiosity, thereby fostering peer discussion and interactive participation. The experimental group utilizing the TTW strategy exhibited statistically significant superiority over the control group taught via traditional instruction in both cognitive communication efficiency and volleyball serve execution. The researcher recommends encouraging faculty members to adopt modern instructional paradigms—specifically the TTW strategy—to optimize pedagogical efficiency, time, and instructional effort, while formally approving the newly developed cognitive communication scale for academic assessment.
Think-Talk-Write (TTW) Strategy, Cognitive Communication Competence, Serving Skill.
Impact of WebQuest Inquiry-Based Pedagogical Modules on Visuospatial Imagery and Motor Skill Acquisition of Passing and Finishing in Futsal
The significance of this study lies in utilizing the WebQuest instructional strategy through preselected digital resources curated by the instructor, providing female students with inquiry-based tasks to construct knowledge via higher-order thinking skills. The core research problem addressed deficits in visual imagery as well as passing and scoring proficiencies in futsal among intermediate-stage female students. Consequently, the researcher developed instructional units based on the WebQuest strategy to evaluate its pedagogical impact on visual imagery and the acquisition of passing and scoring skills. An experimental design was employed to suit the nature of the research problem. The sample comprised (89) female students from the fifth literary grade at Thuwaybah Al-Aslamiyyah Secondary School for Girls. The empirical findings demonstrated a statistically significant superiority of the WebQuest-based instructional units over traditional methods in enhancing visual imagery and motor execution for passing and scoring in futsal. The researcher recommends integrating the WebQuest strategy into physical education curricula across instructional stages as a fundamental pedagogical component, along with extending its application to the acquisition of other fundamental futsal skills.
WebQuest Strategy, Visual Imagery, Passing and Scoring Skills.
Comparative Biomechanical Analysis of Dollyo-Chagi Head Strike Kinematics Across Variable Combat Distances in Taekwondo Athletes
Research Objectives: Identify selected biomechanical variables of the front roundhouse kick across long and short inter-combatant distances in Taekwondo. Compare selected biomechanical variables, motor response time, and strike intensity (impact force) of the front roundhouse kick between long and short distances between the athlete and opponent in Taekwondo. Methodology: The researcher adopted a comparative repeated-measures design suited to the nature of the research problem. The study population comprised senior athletes of the Iraqi National Taekwondo Team across first, second, and third tiers (N = 24). The research sample consisted of (n = 15) athletes selected purposively, representing 62.5% of the total target population. Conclusions: Inter-combatant distance plays a pivotal role in modulating biomechanical variables, motor response latency, and impact intensity. For offensive maneuvers, executing the front roundhouse kick from short range is preferable via momentum transfer rather than proximal-to-distal kinetic chaining (whip-like energy transfer). This execution—characterized by tighter foot and approach angles, a shorter curvilinear trajectory, and elevated angular velocity—yields high strike speed with minimized motor response time to secure three technical points. Recommendations: Athletes should systematically train strike executions across all operational distances, tailoring mechanics to specific tactical goals (minimizing motor response latency versus maximizing terminal impact force). Optimal conditioning protocols for the front roundhouse kick should allocate greater training volume to dynamic boundary conditions—such as explosive ground reaction propulsion, preparatory chambering phases, engagement ranges, and reactive motor response times—while reducing time spent on aerial static kicking phases (the hallmark of traditional Eastern martial arts instructional paradigms).
Biomechanical Variables, Front Roundhouse Kick to the Head (Dollyo-Chagi), Taekwondo.
Predictive Modeling of In-Game Motor Performance Based on Primary Motor Abilities Among Collegiate Volleyball Athletes
This study aims to evaluate game performance levels as a function of primary motor abilities in volleyball among the sampled participants, examine the correlational relationship between motor abilities and overall volleyball performance, and determine the relative contribution percentage of these motor capacities to actual play execution. The researchers utilized a descriptive approach via survey and correlational methods, as it represents the most rigorous paradigm for addressing the research problem. The target population comprised fourth-year male undergraduate students enrolled in full-time morning studies at the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Diyala, for the academic year (2024–2025), totaling (171) students across (5) academic sections. The sample was selected via stratified simple random sampling (lottery method) at a proportion of (29%) from each section, excluding female cohorts for this academic stage. Statistical data processing was executed using SPSS. The primary findings demonstrated statistically significant correlations and substantial percentage contributions of motor abilities to volleyball match-play performance. Consequently, the researchers recommend that academic faculty prioritize targeted motor ability conditioning within practical curricula for fourth-year physical education students, given its pivotal role in optimizing dynamic performance proficiencies during instructional and competitive sessions.
In-Game Performance Level, Motor Capacities
Competitive Behavior and Its Relationship to Psychological Stress Among Football Players in Wasit Governorate Third-Division Club League
This study aims to identify the reality of competitive behavior and psychological stress among football players in the third-division club league of Wasit Governorate for the (2025–2026) season, as well as to examine the nature and strength of the correlational relationship between competitive behavior and psychological stress among the players. The researcher adopted a descriptive approach using survey and correlational methods, as it best suited the nature of the research problem and objectives. The research population was purposively selected, consisting of (225) third-division football players from (11) clubs in Wasit Governorate who were officially registered in the league draw for the (2025–2026) season, excluding non-participating clubs. The significance of the study lies in highlighting the relationship between competitive behavior and psychological stress, contributing to players' psychological and physical development. It also provides empirical data for coaches, sports psychologists, and club management to design comprehensive psychological support programs that enhance performance and channel competitive behavior positively. The main conclusions indicated a moderate positive correlation between competitive behavior and psychological stress among the third-division football players in Wasit Governorate clubs. The study recommends that coaches utilize these findings as an essential psychological database to better understand players' competitive behavior and stress responses, optimizing their on-field performance to achieve victory.
Competitive Behavior, Psychological Stress, Football Players.
Self-Relaxation (Autogenic Relaxation) and Its Relationship to Learning Basic Artistic Gymnastics Skills for Female Students
This study aims to identify autogenic relaxation (self-relaxation) and its relationship to learning basic artistic gymnastics skills among female students. The researcher developed a dedicated autogenic relaxation questionnaire, validated by specialized experts, and utilized standardized performance tests for basic artistic gymnastics skills. The importance of relaxation in sports lies in reducing athletes' susceptibility to over-arousal, enhancing emotional control, managing challenging situations with composure, delaying the onset of fatigue, positively regulating high tension before and after competition, and improving kinesthetic awareness. The researcher adopted a descriptive correlational approach and processed the data using SPSS. The findings revealed a significant positive correlation between the research variables; autogenic relaxation plays a crucial role prior to skill execution by promoting complete muscle relaxation and reducing anxiety and fear, which otherwise cause technical errors and muscle spasms. The study recommends greater emphasis on psychological readiness through deep breathing, mental calmness, and motor imagery (visualization) before skill performance.
Autogenic Relaxation Learning Basic Artistic Gymnastics Skills Female Students
The Effect of a Smartphone-Based Artificial Intelligence (ChatGPT) Brainstorming Strategy on Learning Forehand and Backhand Straight Drive Skills in Table Tennis for Students
The present study aimed to investigate the effect of a smartphone-based artificial intelligence (ChatGPT) brainstorming strategy on the acquisition and learning of forehand and backhand straight drive skills in table tennis among undergraduate students. The research problem centered on establishing innovative pedagogical alternatives by synthesizing modern technological frameworks with contemporary instructional strategies to optimize motor skill learning. Methods: A total of N = 20 second-year undergraduate male students aged 19–21 years from the Department of Physical Education, College of Education at the University of Garmian (academic year 2024–2025) were randomly sampled. Participants were randomly divided into two equal groups: an experimental group (n = 10) that acquired the target skills utilizing the smartphone-based AI (ChatGPT) brainstorming strategy, and a control group (n = 10) that followed the conventional, instructor-led pedagogical curriculum. Pre- and post-intervention technical performance tests were conducted for both forehand and backhand straight drive skills. Conclusions: Integrating AI (ChatGPT)-driven brainstorming via mobile devices significantly enhances technical motor skill acquisition in table tennis. Recommendations: The authors recommend systematically incorporating smartphone-based AI brainstorming strategies into the instructional curricula across various sports and athletic disciplines.
Brainstorming strategy, Artificial intelligence, ChatGPT, Table tennis, Forehand straight drive, Backhand straight drive, Mobile learning.
مهارات الاتصال وعلاقتها بتحسين الأداء المؤسسي للأندية الرياضية في محافظة ديالى
يهدف البحث إلى تعرف مهارات الاتصال وعلاقتها بتحسين الأداء المؤسسي في للأندية الرياضية في محافظة ديالى، لما تمثله مهارات الاتصال من أهمية كبيرة في تطوير العمل الإداري وتعزيز كفاءة الأداء داخل المؤسسات الرياضية ، إذ يعد الاتصال الإداري أحد الركائز الأساسية التي تسهم في نقل المعلومات وتوضيح التعليمات وتعزيز التنسيق بين مختلف المستويات الإدارية، الأمر الذي ينعكس إيجاباً على مستوى الأداء المؤسسي ، واعتمد الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه الارتباطي لملاءمته لطبيعة الدراسة، حيث تم استخدام استمارة استبيان لجمع البيانات من عينة قدرها(65) من العاملين والإداريين في الأندية الرياضية بمحافظة ديالى تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من أندية (ديالى، الخالص، هبهب، خانقين، المقدادية) ، وقد تضمنت أداة البحث محورين رئيسين هما: مهارات الاتصال و الأداء المؤسسي، وتم تحليل البيانات باستخدام مجموعة من الوسائل الإحصائية المناسبة ، وأظهرت نتائج البحث وجود علاقة معنوية طردية بين أبعاد مهارات الاتصال (مهارة الاستماع الفعّال ، وضوح الرسالة والتعبير ، التغذية الراجعة ، إدارة الحوار وحل النزاعات) ، وبين أبعاد الاداء المؤسسى بالاندية الرياضية بمحافظة ديالى (الكفاءة الإدارية والتنظيمية ، التخطيط واتخاذ القرار ، جودة الأداء والإنجاز المؤسسي ، العلاقات المؤسسية والبيئة التنظيمية) ، وفي ضوء النتائج، أوصى الباحث بضرورة تطوير مهارات الاتصال لدى الإدارات الرياضية من خلال البرامج التدريبية وورش العمل المتخصصة، إضافة إلى تعزيز قنوات الاتصال داخل الأندية الرياضية بما يسهم في تحسين مستوى الأداء المؤسسي وتحقيق التميز الإداري والرياضي.
مهارات الاتصال، الاداء المؤسسى ،الاندية الرياضية
تمرينات اللعب السريع في بعض المتغيرات الفسيولوجية للاعبي كرة القدم الشباب
تكمن أهمية البحث في استعمال اسلوب اللعب السريع بكرة القدم كونه يبتعد عن الرتابة التدريبية ويزيد من كفاءة الاستجابات الفسيولوجية للاعبين بما يتناسب مع ريتم المباريات السريع . فضلا عن ذلك تقديم أنموذج تدريبي حديث (اللعب السريع) يتماشى مع متطلبات كرة القدم الحديثة التي تعتمد على التحولات السريعة والضغط العالي. إضافة إلى ذلك السعي إلى الدمج بين التطوير الاستجابة الفسيولوجية (المتغيرات الفسيولوجية) في إطار تنافسي يرفع من دافعية اللاعبين. وهدف البحث إلى تعرف تأثير تمرينات اللعب السريع في بعض المتغيرات الفسيولوجية للاعبي كرة القدم الشباب واتبع الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة وحدد الباحث مجتمع البحث بلاعبي أندية محافظة واسط الشباب وتم إجراء الاختبارات القبلية وتطبيق تمرينات أسلوب اللعب السريع وفقًا للأسس العلمية للتدريب الرياضي بكرة القدم وتم إجراء الاختبارات البعدية ومعالجة بيانات الاختبارات إحصائيًا وتم عرض ومناقشة النتائج وبذلك توصل الباحث إلى أن تمرينات اللعب السريع لم تكن مجرد وسيلة لتطوير الجوانب المهارية أو الخططية، بل أثبتت فاعليتها كأداة تدريبية محورية في تحسين الكفاءة الوظيفية للاعبي كرة القدم الشباب.
أسلوب اللعب السريع , المتغيرات الفسيولوجية , كرة القدم.
علاقة الذكاء الجسمي _ الحركي بأداء الضرب الساحق القطري لدى لاعبات نادي اكاد والمشارك في الدري الممتاز للموسم 2024-2025
هدفت الدراسة الى تعرف علاقة الذكاء الجسمي- الحركي بأداء الضرب الساحق لدى لاعبات نادي اكاد والمشارك في الدوري الممتاز 2024-2025 بالكرة الطائرة. وكانت فروض البحث كالأتي توجد علاقة ارتباط ذات دلالة احصائية بين الذكاء الجسمي- الحركي وأداء الضرب الساحق لدى اللاعبات نادي اكاد والمشارك في الدري الممتاز 2024-2025 استخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي وذلك لملائمتة مع طبيعة الدراسة حيث، تكونت عينة البحث من (14) لاعبة من نادي اكاد المشاركات في الدوري الممتاز للموسم (2024-2025)بالكرة الطائرة تم اختيارهن بالطريقة العمدية تم استبعاد (4) لاعبة اجريت عليهم التجربة الاستطلاعية. استنتج الباحثان – ان عينة البحث تتمتع بمستو جيد من الذكاء الجسمي – الحركي مما يعكس على امتلاك اللاعبات لقدرات عالية في التحكم الحركي – وجود علاقة ارتباط ذات دلالة احصائية بين الذكاء الجسمي- الحركي ومستوى اداء مهارة الضرب الساحق القطري مما يشير الى ارتفاع مستوى الذكاء الجسمي – الحركي يسهم بصورة مباشرة في تحسين جودة الاداء المهاري الهجومي- يمكن اعتماد الذكاء الجسمي – الحركي احد المؤشرات العلمية المهمة في عمليات الانتقاء الرياضي للاعبات الكرة الطائرة خصوصاً في المهارات الهجومية واوصى الباحثان على اعتماد مقياس الذكاء الجسمي- الحركي كأداة علمية مساندة ضمن برامج الانتقاء والتصنيف للاعبات الكرة الطائرة – دمج تدريبات الادراك الحركي والتمارين الموقفية المشابهة لظروف المباراة ضمن الوحدات التدريبية لتطوير التكامل بين الذكاء الحركي والاداء المهاري - توجيه المدربين الى تبني منظور شامل للذكاءات المتعددة عند اعداد البرامج التدريبية وعدم الاقتصار على الجوانب البدنية.
الذكاء الجسمي-الحركي، الضرب الساحق، الكرة الطائرة.
أثر برنامج تعليمي تفاعلي باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في تعلم بعض المهارات الدفاعية بالملاكمة للطلاب
هدف البحث الى اعداد وحدات تعليمية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي وتعلم بعض المهارات الدفاعية في رياضة الملاكمة لطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة كربلاء انطلاقا من اهمية دمج التكنلوجيا الحديثة في عملية التعلم . تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته طبيعة البحث , وتم اختيار عينة البحث من طلاب المرحلة الثانية –الدراسة الصباحية مكونة من (40) طالبا, قسموا عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين المجموعة التجريبية تعلمت بواسطة برنامج تعليمي تفاعلي مدعم بخوارزميات الذكاء الاصطناعي والذي استمر لمدة (8) اسابيع بمعدل وحدة تعليمية واحدة اسبوعيا , اما المجموعة الضابطة خضعت للتعليم وفق المنهج المتبع من قبل المدرس , وقد اجريت الاختبارات القبلية ولمجموعتي البحث في المهارات الدفاعية للعبة الملاكمة (الدفاع بالذراعين – الدفاع بالجذع – الدفاع بالقدمين ) بعدها تم التطبيق للتجربة الرئيسية وبعد الانتهاء من التنفيذ للوحدات التعليمية اجريت الاختبارات البعدية ومن خلال جمع البيانات وتفريغها عولجت احصائيا باستخدام البرنامج الاحصائي (spss) وبعد المعالجة الاحصائية وظهور النتائج استنتج الباحث ان البرنامج التعليمي باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي اثر في تعلم مهارات الدفاع (الدفاع بالذراعين – الدفاع بالجذع – الدفاع بالقدمين ) وان هناك افضلية في التأثير للمجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التعلم للمتغيرات قيد البحث لذا يوصي الباحث الى ضرورة استخدام الوحدات التعليمية المصممة على وفق تقنيات الذكاء الاصطناعي في تعلم مهارات الالعاب الاخرى
برنامج تعليمي , الذكاء الاصطناعي , الملاكمة.
تأثير وحدات تدريبية في تطوير بعض القدرات البدنية لفعالية رمي القرص لدى اللاعبين الناشئين المشاركين في بطولة الاندية العراقية لألعاب القوى
يهدف البحث أعداد وحدات تدريبية لتطوير بعض القدرات البدنية لدى اللاعبين الناشئين في فعالية رمي القرص والتعرف على مدى تأثير استخدام التمرينات المعدة لبعض القدرات البدنية لدى عينة البحث التجريبية في فعالية رمي القرص فقام الباحث باعداد وحدات تدريبية تضمنت التمرينات التي اعدها باثقال مختلفة وذلك لتطوير بعض القدرات البدنية وتم تطبيق الوحدات التدريبية بستة اسابيع بواقع وحدتين تدريبيتين في الاسبوع على عينة من ناشئي نادي ديالى لالعاب القوى كمجموعة تجريبية واجراء اختبارات قبلية وبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة واستنتج بظهور تأثير ايجابي للوحدات التدريبية في تطوير رمي القرص من جراء تطور القوة والسرعة للمجموعة التجريبية، ويوصي الباحث بضرورة استخدام التمرينات المعدة من قبل الباحث التي أسهمت في تطوير بعض قدرات اللياقة البدنية ورمي القرص.
وحدات تدريبية، القدرات البدنية، رمي القرص
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة علوم الرياضة - جامعة ديالى / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
أثر استخدام وسيلة مساعدة في تعلم مهارة اللكمة المستقيمة المضادة الموجهة الى الرأس لدى طلبة المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة ديالى
هدف البحث استخدام وسيلة مساعدة في تعلم مهارة اللكمة المستقيمة لدى طلبة المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة ديالى، والتعرف على تأثير وسيلة مساعدة في تعلم مهارة اللكمة المستقيمة لدى طلبة المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة ديالى، واستخدم الباحث المنهج التجريبي ذا تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي، وشمل مجتمع البحث طلبة المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة ديالى للعام الدراسي 2024/2025 البالغ عددهم (405) طالب من الذكور موزعين على (8) شعب، اما عينة البحث فقد اختيرت بالطريقة العشوائية عن طريق القرعة وهم طلبة الشعبتين (د، ه) وبواقع (92) وبعد استبعاد الطلبة الممارسين للعبة وغير الملتزمين بمفردات المنهج والراسبين والمؤجلين اصبح العدد النهائي لعينة البحث (80) طالباً تم تقسميهم على مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (40) طالباً لكل مجموعة، إذ مثلت الشعبة (د) المجموعة التجريبية والشعبة (هـ) المجموعة الضابطة، ومثلوا نسبة (19.75%) من مجتمع الأصل، واستنتج الباحث أن استخدام الوسائل المساعدة في تعلم مهارة اللكمة المستقيمة في رياضة الملاكمة ساهم بشكل كبير في تحسين أداء الطلاب في كلا الجانبين (اليميني واليساري)، وأظهرت المجموعة التجريبية تحسنًا ملحوظًا في الأداء مقارنةً بالمجموعة الضابطة، مما يدل على فعالية الوسائل المساعدة في تعزيز المهارات الحركية الدقيقة، ويوصى الباحث بتوسيع استخدام الوسائل المساعدة في المناهج التعليمية، وخاصة في رياضة الملاكمة، وينبغي إدماج الوسائل التكنولوجية مثل أجهزة وأدوات قياس القوة والتوقيت في المناهج التعليمية في الجامعات والمعاهد الرياضية.
وسيلة مساعدة، اللكمة المستقيمة المضادة الموجهة الى الرأس، التعلم
تأثير التدريب التكراري المبرمج على وفق نظام الجهد المرتفع المتقطع (HIIT-Plyometric Training) في تطوير الرشاقة الحركية والاتزان الديناميكي ومهارة التصويب بكرة اليد لدى اللاعبين الشباب
هدف البحث إلى تعرف تأثير التدريب التكراري المبرمج على وفق نظام الجهد المرتفع المتقطع (HIIT–Plyometric Training) في تطوير الرشاقة الحركية والاتزان الديناميكي ومهارة التصويب بكرة اليد لدى اللاعبين الشباب. استخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين (التجريبية والضابطة). تكونت عينة البحث من (16) لاعبًا من لاعبي نادي صلاح الدين، تم تقسيمهم عشوائيًا إلى مجموعتين متكافئتين. خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج تدريبي باستخدام نظام الجهد المرتفع المتقطع، في حين واصلت المجموعة الضابطة التدريب التقليدي. استُخدمت اختبارات الركض الزكزاك، واختبار باس المعدل، واختبار التصويب لقياس متغيرات البحث. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في جميع المتغيرات. واستنتج الباحثون فاعلية التدريب التكراري عالي الشدة في تطوير القدرات البدنية والمهارية للاعبي كرة اليد الشباب.
التدريب التكراري ،الجهد المرتفع المتقطع ،الرشاقة الحركية ،الاتزان الديناميكي
تأثير التدريب على الأسطح غير المستقرة في تحسين التوازن وأداء بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي
جاءت أهمية من الدور الحيوي الذي يشكله التوازن في نجاح الأداء الفني في رياضة الجمباز، بوصفه متغيرًا أساسياً يتطلب درجة عالية من التحكم الحركي والاستقرار العصبي-العضلي، مما يجعله من المحددات الجوهرية لمستوى الإنجاز التنافسي، كما تتجلى أهمية الدراسة في تناولها أحد الاتجاهات التدريبية الحديثة المتمثل في التدريب على الأسطح غير المستقرة، وهدفت الدراسة اعداد تدريبات على الأسطح غير المستقرة في تحسين التوازن الخاص وأداء بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي، تعرف تأثير التدريب على الأسطح غير المستقرة في تحسين التوازن الخاص وأداء بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعة التجريبية الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي تمثل مجتمع البحث بطالبات المرحلة الثالث للعام (2025-2026 ) كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة سامراء وتم اختيار عينة البحث عن طريق القرعة وعددهن (12) طالبة، وشملت اجراءات البحث الميدانية اجراء التجارب والاختبارات التي شملت اختبارات (التوازان الثابت الوقوف بالقدم المستعرضة على العارضة، التوازن المتحرك الشكل الثماني) وتقييم الاداء الفني لبعض مهارات الجمناستك الإيقاعي التي شملت (وثبة المقصية، وثبة الغزالة، وثبة الخطوة، وثبة القطة)، امتدت مدة التدريبات بين (8) أسابيع وبواقع (2وحدة) تدريبية أسبوعياً، و تراوح زمن الوحدة بين (45–60) دقيقة، ليصل مجموع الجرعة التدريبية إلى (18) وحدة تدريبية خلال فترة التطبيق، استنتج الباحثة الى أثبت البرنامج التدريبي باستخدام الأسطح غير المستقرة فاعلية عالية في تطوير التوازن الخاص لدى لاعبات الجمباز الإيقاعي، وذلك من خلال الارتفاع الدال إحصائيًا في نتائج الاختبارات البعدية مقارنة بالقبلية في جميع المتغيرات قيد البحث، وساهم التدريب على الأسطح غير المستقرة في تحسين الأداء الفني لبعض مهارات الجمباز الإيقاعي (الشكل الثماني – وثبة المقصية – وثبة الغزالة – وثبة الخطوة – وثبة القطة)، مما يشير إلى وجود ارتباط إيجابي بين تحسين التوازن والتحسن في جودة الأداء المهاري، وتوصي ضرورة إدخال تدريبات الأسطح غير المستقرة ضمن برامج إعداد لاعبات الجمباز الإيقاعي لما لها من دور فعال في تطوير التوازن والأداء المهاري.
الأسطح غير المستقرة، التوازن الخاص، الجمناستك الإيقاعي
تأثير برنامج تأهيلي قائم على التحكم الحركي والتحميل التدريجي في تحسين الألم والقدرة الوظيفية لدى الممارسين الهواة لرياضة رفع الأثقال الذين يعانون من آلام أسفل الظهر
يهدف البحث إلى تعرف تأثير برنامج تأهيلي قائم على تمرينات التحكم الحركي والتحميل التدريجي في خفض شدة الألم وتحسين القدرة الوظيفية لدى الممارسين الهواة لرياضة رفع الأثقال الذين يعانون من آلام أسفل الظهر. استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين (تجريبية وضابطة) ذات قياس قبلي وبعدي. تكونت العينة من (٢٠) ممارسًا هاويًا من قضاء المقدادية، وُزِّعوا عشوائيًا إلى مجموعتين بواقع (١٠) لكل مجموعة. طُبِّق البرنامج على المجموعة التجريبية لمدة (٨) أسابيع وبواقع (٣) وحدات أسبوعيًا في إحدى قاعات التدريب ضمن قضاء المقدادية على وفق بروتوكول موحّد وتحت إشراف الباحث، بينما استمرت المجموعة الضابطة على الأسلوب الاعتيادي دون مكونات البرنامج المقترح. شملت القياسات مقياس الألم العددي (٠–١٠) ومؤشر العجز القطني. أظهرت النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي في شدة الألم ومؤشر العجز القطني مقارنة بالمجموعة الضابطة ((p<0.001 . يستنتج الباحث أن البرنامج المقترح يسهم في تقليل الألم وتحسين القدرة الوظيفية لدى هذه الفئة.
آلام أسفل الظهر، برنامج تأهيلي، التحكم الحركي، التحميل التدريجي، شدة الألم مقياس(NRS)، مؤشر العجز القطني (ODI).
أثر وحدات تعليمية وفقا لأنموذج زاهوريك في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة السلة
يهدف البحث إلى تعرف أثر استخدام تمرينات تعليمية مبنية على أنموذج زاهوريك في تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة السلة لدى الطلاب. وتنبع أهمية البحث من الحاجة إلى اعتماد أساليب تعليمية حديثة تسهم في تطوير عملية التعلم الحركي، إذ إن الاعتماد على الطرائق التقليدية في التدريس قد لا يحقق المستوى المطلوب في تعلم المهارات الأساسية، الأمر الذي يستدعي توظيف نماذج تعليمية منظمة تساعد المتعلمين على اكتساب المهارة بصورة أكثر فاعلية. ويعد أنموذج زاهوريك من النماذج التعليمية التي تعتمد على تنظيم خطوات التعلم من خلال تهيئة المتعلمين واستثارة خبراتهم السابقة ثم تقديم الخبرات الجديدة وتطبيقها عملياً، بما يسهم في تحسين فهم المهارة وإتقان أدائها. ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، حيث طبقت التمرينات التعليمية على وفق أنموذج زاهوريك على أفراد المجموعة التجريبية، في حين استمرت المجموعة الضابطة في التعلم على وفق الأسلوب التعليمي المتبع من قبل المدرس. ولغرض قياس مستوى تعلم المهارتين تم تطبيق اختبارات مهارية قبل تنفيذ البرنامج التعليمي وبعده. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تعلم مهارتي الطبطبة والمناولة بكرة السلة بين المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية التمرينات التعليمية المبنية على أنموذج زاهوريك في تحسين تعلم المهارات الأساسية. ويرجع الباحث ذلك إلى طبيعة المراحل التعليمية التي يتضمنها الأنموذج والتي تساعد على تنظيم عملية التعلم وإتاحة الفرصة للطلاب للمشاركة الفاعلة في أثناء الأداء. وفي ضوء النتائج يوصي الباحث باعتماد أنموذج زاهوريك في تدريس المهارات الأساسية بكرة السلة لما له من دور إيجابي في تطوير التعلم الحركي، فضلاً عن ضرورة إجراء دراسات مماثلة على مهارات رياضية أخرى ومراحل دراسية مختلفة.
أنموذج زاهوريك، كرة السلة، الطبطبة، المناولة، التعلم الحركي.
اختيار اللاعبين على وفق بعض القياسات الجسمية وقدرات اللياقة البدنية والمتغيرات الكينماتيكية لاداء مهارة الارسال من الأعلى في كرة الطائرة
يهدف البحث إلى تعرف إسهام بعض القياسات الجسمية وقدرات اللياقة البدنية والمتغيرات الكينماتيكية في أداء مهارة الإرسال من الأعلى، واعتمادها كمؤشرات علمية في عملية انتقاء لاعبي الكرة الطائرة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية، واشتملت عينة البحث على (25) طالبًا من الصف الرابع الإعدادي بعمر (16–17) سنة. تمثلت أدوات البحث في القياسات الجسمية، واختبارات اللياقة البدنية، والتحليل الكينماتيكي لأداء مهارة الإرسال من الأعلى. أظهرت النتائج وجود علاقات ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية بين القياسات الجسمية (الطول الكلي، طول الذراع، محيط العضد) والمتغيرات الكينماتيكية (زاوية انطلاق الكرة، زاوية المرفق) وأداء مهارة الإرسال. و بينت النتائج أن القدرات البدنية، ولا سيما القوة الانفجارية للذراعين، أسهمت بنسبة عالية في تفسير الأداء المهاري. واستنتجت البحثة أهمية اعتماد هذه المتغيرات في عمليات الانتقاء الرياضي والتدريب، لما لها من دور فاعل في تحسين مستوى الأداء المهاري للاعبي الكرة الطائرة.
اختيار اللاعبين، قياسات جسمية ،لياقة بدنية ، متغيرات كينماتيكية