اثر تمارين مهارية في تعلم الأداء الفني وتطوير تركيز الانتباه لدقة الطعن في سلاح الشيش

الملخص

هدف البحث عن الكشف عن اثر تمارين مهارية والاسلوب المتبع في تعلم الأداء الفني وتطوير تركيز الانتباه لدقة الطعن في سلاح الشيش والكشف عن الفروق في الاختبار البعدي بين مجموعتي البحث .وقد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة احصائية في الاختبارين القبلي والبعدي بين مجموعتي البحث في تعلم الأداء الفني وتطوير تركيز الانتباه لدقة الطعن في سلاح الشيش .ووجود فروق ذات دلالة احصائية في الاختبار البعدي بين مجموعتي البحث. واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث  وتكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة الموصل . اما عينة البحث فتكونت من مجموعتين تجريبية وضابطة يتم اختيارهم عشوائيا بواقع (15) طالب لكل مجموعة , بعد استبعاد الراسبين والمؤجلين ولاعبي الكلية ان وجد .وقام الباحث بإعداد برنامج تعليمي يتضمن مجموعة من التمارين المهارية لمدة (8) اسابيع بواقع وحدة تعليمية واحدة بالاسبوع وزمن الوحدة التعليمية (45) دقيقة . اذ تم اجراء التجانس والتكافؤ في العمر والطول والكتلة وبعض عناصر اللياقة البدنية والحركية للمجموعتين ، واستخدم الباحث المقابلة الشخصية والاستبيان والاختبار والقياس .واستخدم الباحث الوسط الحسابي والانحراف المعياري ،والنسبة المئوية ،ومعامل الارتباط البسيط (بيرسون) ،واختبار (ت) لوسطين حسابيين مرتبطين متساويين بالعدد ، واختبار (ت) لوسطين حسابيين غير مرتبطين متساويين بالعدد.كوسائل إحصائية للبحث . واستنتج الباحث مايلي :حقق كل من المنهج التعليمي الذي طبقته المجموعة التجريبية والمنهج المتبع للمجموعة الضابطة تاثيرا إيجابيا في تعلم الأداء الفني لمهارة الطعن وتفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبارات تطويرتركيز الانتباه في سلاح الشيش وتفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار دقة الطعن في سلاح الشيش. ويوصي الباحث بما يلي: وضع تمارين ومفردات تركيز الانتباه ضمن البرامج التعليمية لدى متعلمي رياضة المبارزة خلال التعلم والتدريب وتركيز الانتباهعلى تمارين الدقة الحركية اثناء الوحدة التعليمية في رياضة المبارزة.