طالب الدكتوراه م . م نبراس علي. (2013). تأثير أسلوب النموذج البنائي بين إفراد المجموعة في مستوى تعلم رفعة الخطف والوقت المستثمر خلال درس رفع الإثقال. مجلة علوم الرياضة, 5(1), 375-404. https://doi.org/10.26400/sp/12/15