تقنين مقياس الممارسات القيادية وفقاً للنماذج الإدراكية للمشرفين الاختصاص في المديريات العامة للتربية في العراق. (2023). مجلة علوم الرياضة, 15(57), 48-62. https://doi.org/10.26400/sp/57/4